本节输送血液的泵-心脏的内容相对比较抽象，为激发学生的求知欲和加强课堂知识的理解，充分利用实物、视频、动态图等教学资源，设置了许多课堂活动任务，引导学生自主学习，自主探究，在主动探究的基础上归纳形成重要概念。通过感受心脏的跳动，让学生感知人体心脏的位置和体验生命的存在。通过探究观察新鲜猪的心脏，让学生认识心脏中各结构及功能，从而建立生物学结构与功能相适应的观点。通过操作心脏灌流实验，切实感受体验心脏中血液流动的方向，使得学生对于心脏的认识更加深刻形象。结合生活实际，心跳不止，永不停息，让学生知道我们心脏的工作过程，认识到心脏是边工作边休息，思考所学知识落实到保护心脏、锻炼身体的行动上来，树立保护心脏的健康意识。