2.阅读课本，自主学习：通过自学，学生能掌握量筒的单位、最大测量值和分度值。

1、   3.设计并选择最佳实验方案：引导学生尝试说出自己的想法，逆向追问的方式，使学生在思辨中讲出选择方案的理由，知道步骤不同就会产生更大的误差，选用最佳方案测量密度，并能完善实验表头。

        4.运用物理学史来鼓励学生分析误差来源，严谨求实的科学态度。

        5.从物理走向生活：本节课在生活中的作用。

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