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该视频展示出完整的教学流程,先明确目标,之后让学生依据导学案进行预习,之后共同学习,合作探究。重点是种子萌发的环境条件的探究实验,从学生讨论思考实验设计的步骤,需注意的问题,对照组和实验组的区分,单一变量的控制方法等方面展示出学生课堂学习的状态,教师及时进行评价激励。同时结合图片,视频引导学生积极思维,认真分析,总结出种子萌发的条件和过程。最后通过当堂联系检测目标的达成度。

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郭英 发表于 2024-04-26 18:54
讲师信息
郭英 荥阳市第二初级中学
中小学一级教师,从教二十多年一直在生物教学一线工作,还兼任班主任工作,所授课曾多次获得荥阳市一等奖。
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    优点:
    课堂教学注重学生为主体,教师为主导,引导学生积极参与自主学习,积极思考,合作探究,展示反馈,体现教学评的一致性。
    不足:
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