本节课选自浙教版信息科技教材四年级上册，紧紧围绕学生真实生活展开，通过找快递游戏导入，让学生感受身边无处不在的数据，能够了解数据与信息的关联，理解生活中所见到的数字代表的不都是数值，还有可能是编码。掌握数据编码的基础知识：数据按照一定的规则组织得到编码，编码的呈现方式，编码的目的是建立唯一标识，通过唯一标识实现对信息社会有组织、有秩序的管理。针对学生在校园丢失物品的现象，让学生尝试使用数字、字母或文字编写自己的校园唯一标识码，用编码解决问题，认识数据编码的价值与意义。