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本节为人教版八年级上册第三章第四节《升华和凝华》课堂实录，课堂环节由任务驱动活动，对课本上的实验进行适当创新，思路清晰，环环相扣，通过自制霜、自制舞台烟雾、提取指纹等活动，进行应用迁移，促使学生主动地、创设性地解决现实生活中的问题。让学生感受到物理是有趣的也是有用的。

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楚芳芳　发表于 2024-04-28 09:29

讲师信息

楚芳芳　郑州市第一二八中学
楚芳芳，中小学二级教师，郑州航空港区青年岗位能手，郑州航空港区新秀教师，获郑州市社团优秀辅导教师，郑州航空港区优质课一等奖，郑州航空港区一师一优课一等奖，多次获得郑州航空港区优质课二等奖

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自我评价

优点：

优点：以“魔术”引入，引起学生认知冲突，让学生学的进；通过比较数字温度计示数，用数据进一步说明升华吸热、凝华放热；以“自制霜”、“创设舞台效应”、“提取指纹”等活动，进行应用迁移，促使学生主动地、创设性地解决现实生活中的问题。很好的达成教学目标。

不足：