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本视频是数据与编码模块中的《身边的编码》一课，通过小区物业征集电动车号牌设计规则作为大情景导入，让学生经历从初次尝试编码，到通过分析确定规则后再次编码，再到优化编码并解码的过程。让学生潜移默化的理解编码的含义和目的，在编码和解码的过程中明确编码规则的重要性。最后再分析身边中的编码回归生活和学习。

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周志敏　发表于 2024-04-28 12:58

讲师信息

周志敏　郑州市中原区伊河路小学

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自我评价

优点：

以设计小区电动车车牌为逻辑主线，统领全课。任务驱动，培养学生自主学习的能力，引导在谈话中潜移默化学习编码。

不足：