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首先通过小游戏用筷子和水取出瓶子内的乒乓球引入新课,观看视频,分析浮在水面的物体受到一个向上的力,学生通过动手操作发现沉在水底的物体也受浮力,自主阅读,认识浮力,通过实验演示认识浮力方向;学生观看演示实验,进行学习活动二理论分析浮力产生的原因;通过生活经验和小组讨论,进行学习活动三探究影响浮力大小的因素,学生自主设计实验并进行实验,记录数据,得出结论,最后进行课堂小结,当堂检测,作业的布置
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评审中未开放观看
万晓培
发表于 2024-04-30 11:03
讲师信息
万晓培
郑州一中国际航空港实验学校
原始文件请联系作者获取
浮力教学设计.rar
自我评价
优点:
游戏引入吸引学生兴趣,小组讨论,培养学生合作意识,学生自主设计实验,动手实验,发挥学生的主题性
不足:
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课 题:
初中物理
5.4眼镜与眼镜
授课人:
王琼惠
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