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　　近年来，图形的旋转问题一直是中考的热点和难点。本节课以等腰直角三角板的旋转为背景，从学生熟悉的全等三角形入手，由直观到抽象，由特殊到一般，逐步深入探究，涉及转化、类比等数学思想。注重对学生的猜想论证，知识迁移，拓展探究能力的培养和考查。

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魏英红　发表于 2014-01-09 10:38

讲师信息

魏英红　新密市青屏初中

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图形的旋转专题魏英红.ppt

图形的旋转导学案.doc

自我评价

优点：

　　学生自主探究与合作交流相结合，由特殊到一般，环环相扣，注重一题多变、一题多解及解题方法的归纳，充分体现学生的主体作用。

不足：

　　学生有点拘谨。