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本节课的教学设计从学生已有的生活背景出发，设计了服装搭配、餐点搭配、词语搭配、数字搭配、拍照等多个生活场景游戏，让学生的玩中学，在学中玩，从而激发学生学习数学的兴趣。

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李晓莉　发表于 2014-01-09 11:54

讲师信息

李晓莉　新郑 --新郑市直小学

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自我评价

优点：

本节课我着力于从学生熟悉的生活背景出发设计教学，让学生感受数学无处不在，从而对数学产生浓厚的兴趣。

不足：