1、变“抽象理解”为“具体实践”

这节课通过学生的实践活动，体会了“做数学”的过程，变“抽象理解”为“具体实践”。

 2、变“远离现实”为“走进生活”

 这节课学生通过图片了解了飞机、火车、汽车、电梯的运动等，体会到数学的价值与魅力，感受到了“数学就在我们身边”，变“远离现实”为“走进生活”。

 3、变“静态呈现”为“动态生成”

 这节课通过学生看一看；做一做等，通过电脑动态演示图形变化过程，把静态的知识结构在学生头脑中动态生成。