比较线段的长短-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

当前位置：首页 > 初中数学 > 比较线段的长短

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 5169 次

本节是七年级上册第四章的第2节，是几何的入门部分，对调动学生学习几何的积极性，以及学习以后的几何知识至关重要。教学中应注重在直观认识和操作活动的基础上，锻炼学生的几何语言表达能力，逐步发展有条理地思考和表达能力。提高学生的动手能力，学会在实践过程中发现真理。

登录注册

热门

张瑞娟　发表于 2014-01-09 17:07

讲师信息

张瑞娟　郑州市第22中学

原始文件请联系作者获取

张瑞娟最新.ppt

自我评价

优点：

注重对学生化归思想、分类思想、辨证思想等的培养以及分析问题、解决问题的能力的提高。把所学知识与学生在日常学习、生活中的一些行为进行联系，潜移默化中渗透德育教育。教学手段符合学生的认知水平和本节课教学内容的要求。

不足：

将数形结合的思想渗透给学生，使学生对数与形有一个初步认识，这节课在这方面还欠深度。在线段中点的教学一定要强调几种形式的写法，为今后的学习打好基础，应在这里多费点时间。应给学生更大的活动空间，更好地发挥学生的主体地位，让学生主动参与学习。