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学习图形变换方面的知识,应想方设法使其变得直观易懂,并尽可能让学生自己动手探究,这样才能使得知识的理解更加深入,并且能在无形中使学习能力和运用能力得以提高。

这节课可说是为达此目的挖空心思:教师语言循循善诱,课堂各个环节过渡自然无痕,首尾呼应,课件运用恰到好处,动画演示极其到位,这些都使本节知识深入浅出,学生在浑然不觉中获得了知识,锻炼了能力,并能引起学生课下自发探求知识的欲望。

       正如结尾所述:问渠那得清如许,为由源头活水来。生活是知识的源泉,探索是数学的灵魂,让我们深入生活,积极探索,发现更多的数学知识,更好的为人类服务!

 


王金鹏 发表于 2014-01-09 22:03
讲师信息
王金鹏 郑州市第三十七中学
中学一级数学教师,郑州市中小学师德先进工作者,区优秀教师、优秀班主任,从教以来一直在教学第一线,年年作校级公开课,多次作区级公开课。
自我评价
优点:
整节课思路清晰流畅,环节过渡自然完整,教师循循善诱,动画演示到位,学生积极参与,动手探索,一切都使得知识的获得轻松自然。
不足:
若能使自己较强的语言组织能力,再富有些激情、并运用多种形式表扬鼓励学生,使课堂气氛更加活跃,将是一节完美课堂。
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