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本节课根据学生的年龄特征，注重发挥学生的主体作用。为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在大量观察、猜测、实践、探索与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程；帮助学生建立不确定现象这一观念，体现启发式教学原则。是一堂依据新课程理念的成功之课。

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闫路红　发表于 2014-01-10 10:39

讲师信息

闫路红　中牟 --雁鸣湖东村小学
闫路红女 1984年出生，毕业于郑州师范高等专科学校。

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主动学习，快乐学习，游戏中学习。

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