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本节课教师的引导自然生成了学生的思考，让学生去看、去想，去说，在交流碰撞中积累关于旋转的感性认识，学生在交流中互帮互学，在互动中提升形成理性认识。学生在掌握知识、形成技能的同时能用数学的眼光审视生活中常见的物体和现象，密切数学与现实生活的联系，发展空间运动观念，提高数学生活素养。

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李宁　发表于 2014-01-10 09:45

讲师信息

李宁　第七十七中学

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优点：

讲课细致，以启发学生为主。

不足：