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本课通过摸球游戏、涂色比赛、听故事、看图画等一系列数学活动，引导学生进行实验、比较、分析、猜想，让学生在玩中轻松感知“一定”、“不可能”、“可能”。学生在丰富的学习活动中，体验到探索成功的乐趣，学会用数学的眼光观察生活。

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杜静　发表于 2014-01-14 18:35

讲师信息

杜静　二七 --二七区陇海中路小学
杜静，中小学二级教师，二七区优秀青年教师，优质课一等奖。

原始文件请联系作者获取

杜静《可能性》教学设计二七区陇海中路小学.doc

杜静《可能性》课件二七区陇海中路小学.ppt

自我评价

优点：

亲切热情、积极创新，课堂教学深入浅出、联系生活实际、趣味性强，注重开拓学生视野，发散学生思维。

不足：