本课用“小红军巧带食盐”的故事引出学习内容，让学生充满猜想并深入探究，为下节课“水落盐出”做好铺垫。

本节课是验证学生猜想和假设的一节活动课，设计时通过学生喜欢听的音乐来创设情境，，用讲故事来引出新课。讲故事贯穿整个课堂，激发学生的学习兴趣。整节课抓住几个主要环节：学生猜想藏盐的方法和加速溶解的方法，鼓励学生大胆猜测，进而用实验逐一验证，提高学生课堂学习的积极性。既培养学生的想象能力，又培养学生的动手操作能力，同时也使学生养成合作学习的习惯。分组实验时要求学生注意安全、细心操作、认真观察、总结填表。猜测得到验证后，让学生回忆生活中的例子：嚼糖块儿、做砂糖水、炒菜等用到溶解和加速溶解，使学生体会到生活就是科学，学科学就是要学会生活。最后老师提出怎样才能把盐取出来呢？给学生设置悬念，让学生课下进一步思考、猜测，搜集资料，等下一节课再学习《水落盐出》。