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第一环节:对影响摆速有哪些因素做出猜想;

第二环节:能根据猜想与假设设计实验方案,进行验证;

第三环节:用控制变量的方法收集、记录数据。


陈俊芳 发表于 2014-03-28 08:44
讲师信息
陈俊芳 乔楼镇第一小学
自我评价
优点:
着重培养了学生的观察能力、思考能力、动手实践能力和小组合作能力。
不足:
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