《了解郑州美食》课堂中我以学生喜欢的郑州美食为载体，让学生体会知识就发生在自己身边，与自己的学习、生活息息相关。孩子们为了认识和解释这些内容，要通过观察、亲身经历，亲身体验一系列的科学探究活动，从而使学生们关注自己的日常生活，关注身边的科学，使他们不断深入到综合实践活动的探究过程之中，提高自己的综合实践素养。在课中，我更多的对学生进行关注，体现了课堂是学生为主体的教学理念。

我很关注自己的教学语言，做到简练、准确，又附有亲和力，使整堂课营造愉悦的氛围，使学生乐于与教师、同学交流互动；而且，每一个学生都经历了适量的活动，获得了成功的体验。下课以后，我们可以感觉到，学生对食物的研究热情更高了，为后续学习注入了新的动力。