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《有计划地活动》是海燕出版社综合实践活动资源包三年级下册问题探究单元的一课。《有计划地活动》这一主题采用课内一课时完成，共分三个环节。第一环节：创设情境，激发兴趣。第二个环节：提供案例，分析探讨。（一）明白活动方案的含义和作用。（二）分析探讨活动方案的结构和写法。第三个环节：小组设计，展示交流。。（一）小组合作，初步尝试设计活动方案。（二）展示，交流，评价。

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张婧　发表于 2014-07-20 13:41

讲师信息

张婧　郑州市二七区人和路小学

原始文件请联系作者获取

《有计划地活动》活动方案.doc

《有计划地活动》活动设计.doc

《有计划地活动》教学课件.ppt

自我评价

优点：

纵观整个活动过程，主要通过学生的自主观察分析，共同合作探究，掌握制定活动方案的方法，教师只是作适时而必要的点拨或指导，整个活动学生或自主或合作，或独立思考，或探究研讨，真正成为课堂的主人，从中学会分工合作，同伴互助，提高规划能力，培养善于合作、乐于探究，勇于进取的积极情感。

不足：

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