本课进行的是《藤野先生》的第二课时，主要为人物形象分析。按照“概括事件”、“分析人物形象”的流程进行，在讲课过程中附有答题方法（怎样回答人物形象分析题）的指导。最后，设计了小练笔环节，让学生当堂课运用本课学到的“运用典型事例塑造人物形象”的写法，当堂课的任务当堂完成，不增加学生课下的负担。既符合“为学生减负”的理念，又体现了“听、说、读、写”相结合的语文课堂。