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基于课程标准，把文本当作例子，实现文本的价值功能，以摸探展测四步教学法为基本流程，以语文学科思想指导课堂活动设计，突出学生的主体性，实践自主、合作、探究的新课改指导方针，探寻我校校本特色的语文教学实践模式。

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朱鹏举　发表于 2014-10-23 16:46

讲师信息

朱鹏举　郑州三十一中

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朱鹏举雨霖铃.doc

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自我评价

优点：

基于课程标准设计教学，努力实现把文本作为例子，实现教学评一致性的要求。

不足：