热爱学生、热爱语文教育。积极参与各项活动，教学成绩优异。这节课课前充分了解学生现状，指导学生充分预习。课堂教学思路清晰，切入点灵活巧妙，从探究藤野先生意见变化的原因入手，找到关键事件，从而运用衬托（反面衬托、正面衬托）以及正面描写的手法把与藤野先生有关的事件串联成一个整体。教师思路明析，也便于学生理清思路，同时也教导学生把握文章要点的方法。引导学生学会透过人物描写以及典型事件来分析人物的思想及性格。教学侧重方法的引导，注重学生的阅读体验，注重合作交流对学生学习的促进作用。教学目标圆满完成，学生反映良好。