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诗歌感情的获取途径往往有二：第一即通过反复的朗诵得知，在本课程中，教师运用多种朗诵形式，激发学生朗读的渴望，进而初步把握思想。第二，从景物描绘汇总提炼感情，从分析景物的艺术手法入手，达到获取情的目的。另外，通过学习中掌握怀古诗的鉴赏方法，能举一反三。

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白慧君　发表于 2014-10-24 20:56

讲师信息

白慧君　郑州二十中

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优点：

教态自然，亲和力强，课堂氛围融洽。

不足：