本节课讲的是九年级下册契诃夫的短篇小说《变色龙》，根据目标的设定，授课内容分为以下几个环节：一、检查预习。了解学生对字词音、义的掌握和事件的整体认识情况。二、速读课文，通过对三个问题的交流、展示，从而归纳出奥楚蔑洛夫媚上欺下、阿谀奉承、趋炎附势、见风使舵这一沙皇走狗的形象。通过分角色朗读六到十段，让学生更清晰地认识这一人物。通过这一环节，让人不由产生疑问是什么样的土壤催生出了这样的社会畸形儿呢？三、品读课文，找出课文中环境描写的句子，感悟这些句子的运用。进一步引出作者塑造这一人物的用意，让学生深切的认识到沙皇俄国的黑暗统治和“变色龙”这一典型人物的社会意义。四、课堂检测 通过检测，了解学生对课文内容的掌握的情况。 五、拓展练习。让学生根据奥楚蔑洛夫的性格特点设想他离开广场后去了哪里？让学生对人物形象及当时的社会现状有深刻的认识。几个环节环环相扣，由浅入深，易于学生理解和接受。