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《变色龙》第二课时，1、通过找出刻画人物的句子，学习刻画人物的方法。2、结合时代背景，把握小说的主题。3、通过小练笔，练习刻画人物的方法。充分发挥学生的主体作用，教师的引导作用。

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王莉君　发表于 2014-11-27 13:58

讲师信息

王莉君　新郑市苑陵中学
王莉君，新郑市苑陵中学九年级语文教师。

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《变色龙》第二课时.doc

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自我评价

优点：

充分发挥学生的主体作用，让学生多想多说多写，多展示。

不足：