（1）、针对目标1，设计三个问题，让学生概括小说的故事情节及主人公是谁，并结合自己的认识谈谈你对主人公的看法，以此检测其把握人物形象、理解课文思想内涵的能力。
（2）、针对目标2，设计两个活动，让学生展示小说中精彩语段的朗读，体会人物的性格，学习本文刻画人物形象的方法；设计一项课后作业，让学生学会运用语言描写和细节描写来刻画人物形象，以此检测其品读赏析文本的能力。
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