这是一节关注学生生命情感的道德课堂。本节课的重点是分析主人公的人物形象，我通过梳理情节和品读关键语句的方法，采用小组合作的方式，帮助学生分析人物形象。本节课的难点是探究本文的主旨，我采用链接背景引导学生关注到围观的群众，帮助学生理解本文主旨。本节课的高潮是联系实际让学生说体验，我链接《中国人失掉自信力了吗》一文，让学生比较，同样在白色恐怖之下，主人公奥楚蔑洛夫和鲁迅先生不同的言行，然后联系发生在我校的一件真实的故事，让学生谈感悟和体验。把课堂推向了高潮，使学生心灵收到了极强的冲击力和震动，师生感情形成了共鸣，甚至使有些学生留下了眼泪。我把这节课命名为生命课堂，也是一节难得人文教育课堂。