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本节教学设计思路重点是分析整体性的两方面表现，首先以我国西北地区为例分析自然地理环境的统一演化，之后播放视频“滨海沙漠成因”再次验证整体性的这一特征。对整体性的另一表现，即地理要素的变化会“牵一发而动全身”以华北地区的水资源利用现状及将来的可能变化进行分析。

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方丽萍　发表于 2014-11-29 20:33

讲师信息

方丽萍　荥阳--荥阳市高级中学

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《自然地理环境的整体性》教案——荥阳高中方丽萍.docx

《自然地理环境的整体性》课件链接视频—荥阳高中方丽萍.flv

《自然地理环境的整体性》课件——荥阳高中方丽萍.ppt

自我评价

优点：

学习目标制定合理，教学设计思路清晰，紧紧围绕学习目标进行。课堂收放有度，学生活动积极主动，气氛活跃。

不足：