一：出示目标 由一个问题情境（如何判断两个三角形全等），引入新课，学生齐读目标。 二：自学检测 （1）、自学探究:根据课本178页画图步骤，学生动手画出Rt?ABC并剪下来和其他同学的三角形比较，从而总结出结论（斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等） （2）、由学生独立完成后，小组交流疑问，生版演，小组代表展示。 三：课堂小结 同桌交流这节课收获，小组代表和大家分享收获；师总结。 四：课堂检测 学生独立完成3个检测题，生版演第3题，生释疑第2题（答案不唯一）。 五：能力提升 独立思考后，小组交流，学生代表展示。