本节课突出语文科学价值观教育特点，比较准确把握教材编写意图及教材中的地位及作用，教学设计合理，课堂以读代讲，以学生为主，利用多媒体的多样性、趣味性等特点，调动学生的学习兴趣，使学生全身心的融入情境，体会美、感受美、讲述美、表达美、积累美。引导学生走进文本，激发情感；联系实际体验，沟通情感；拓展想象，加深理解，深化情感；有感情朗读，内化并升华情感。