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本节课激趣导入,
充分发挥诗歌利于朗读的优势,多形式读文,引导学生整体感知。
同时,
在整堂课中,老师舍得花时间抓好识字记字的环节,采用多种形式识字记字,
将识字析词与阅读理解、汉字形义与汉字书写相融合。
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田晓莉
发表于 2015-03-24 14:38
讲师信息
田晓莉
管城回族区教育体育局教研室
原始文件请联系作者获取
《“红领巾”真好》教学设计.doc
红领巾真好教学课件.zip
自我评价
优点:
亲和力强,语言流畅。
不足:
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