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      视频简介:《秋天的雨》是三年级上册第三单元的第三篇精读课文。本单元的主题是:心中的秋天。环节一:复习导入,理清思路。(复习检查上节课词语,回顾课文,理清思路。)环节二:品读课文,感知内容。(品读第一自然段,找出秋雨特点的词语,以读把孩子带入秋天的情境中。品读第二自然段时,运用多种朗读的方法,让学生感受文本的语言美、秋色美。接着总结学法:找句子;想写法;读句子。学生自读自悟第二自然段的其它5个句子,知道修辞手法的运用和好处。然后进行语言训练——仿说句子。品读第三自然段,感受秋天的气味。自学第四自然段,感受秋的声音。)环节三:总结板书,品悟升华。(总结板书,以全文的中心句进行感悟升华。)环节四:课堂检测,积累分享。(用检测题来检查学生的目标达成度,以积累分享提高学生积累的兴趣、质量,养成积累的习惯,为习作打下坚实的基础。)


张世红 发表于 2015-03-30 09:24
讲师信息
张世红 新密市实验小学
张世红,女,本科学历,小学高级教师,在教学中,能博取众长,形成了自己的教学风格,多次上“优质课”、 “示范课”、“引领课”,受到领导和老师的一致好评。所带的班级连续六届获河南省书香班级的称号,有六名学生先后获“金牌阅读天使”“阅读天使”“小小数学家”“小小科学家”的称号,她也荣获“优秀辅导教师”“启明星”的荣誉称号。曾先后荣获“郑州市骨干教师”“郑州市优秀教师”“郑州市文明教师”“新密市拔尖人才”等荣誉称号。
自我评价
优点:
本节课能始终坚守语文课的阵地,利用各种朗读方式,让学生感受文本的语言美,感受秋天的景色美。在理解文中重点的词语时,通过欣赏图片、换近义词等方法来帮助学生理解词语意思。在理解课文的重点句子时,能适时对学生进行口语训练——仿说句子,让学生真正达到理解、运用,积累。
不足:
在学生进行积累分享后,如果能用积累的好词佳句进行“心中的秋天”片段的描写,,本节课会更加完美。
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