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  本视频中,温文尔雅的王冬霞老师教态亲和自然,循循善诱,教法灵活多变,课堂上善用生动、深刻的语言创设情境。按照教学需要设计了“交流积累 释题导入”、“读通课文 整体感知”、“合作探究 分享感悟”、“品读升华 传唱知音”四个教学环节,重视师生间的双边互动,声情并存,图文并茂,用诗意的语言和悠扬的《高山流水》《渔舟唱晚》烘托气氛,让孩子在伙伴式合作探究、分享展示中,熟读成诵,明确了文言文的学习方法,积累了描写人物之间感情深厚的经典故事。


王冬霞 发表于 2015-03-30 16:19
讲师信息
王冬霞 新郑市第二实验小学
从教25年来,王冬霞老师钟情于语文课外阅读指导,以读代讲、伙伴合作学习分享是她语文教学的着力点,得法于课内、得益于课文,课堂高效、读写结合、培养良好的课外阅读习惯是她的追求。她时常以一种独特的方式引领学生触摸文本;一份耕耘一分收获,2010年5月,在“新郑市中小学语文课堂教学达标评优活动”中,荣获一等奖;2011年5月,《彩色的翅膀》新郑市优质课二等奖;2011年6月,新郑市第四届语文教师学科基本功比赛二等奖;2011年11月获得新郑市小学语文课外阅读教学工作经验交流活动一等奖;2013年9月,所撰写的《将悦读进行到底》被评为教育教学成果一等奖。
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    优点:
    本课教学中王冬霞老师按照学习文言文“读通—读懂—背诵—悟情”的基本流程,力求“授之以鱼不如授之以渔,授之以渔不如授之以欲”之效,采用学生自读、教师范读、情境引读、配乐诵读、熟读成诵等形式,环环相扣、流水无声中引导学生感悟了朋友间的真挚感情,彰显出经典的别样魅力。
    不足:
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    2 人看过这个视频?
    • ()

      2021-07-17 15:40
    • (任丽丽)
      renlilipw
      2015-05-24 10:51
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