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刘宏宇老师教学基本功扎实，课堂教学富于童趣，教学设计基于标准，重视识字写字教学，细致、扎实，突出低段语文教学特点。阅读教学以读代讲，引导学生读中思，读中悟，取得了良好教学效果。

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刘宏宇　发表于 2015-03-30 21:39

讲师信息

刘宏宇　郑东新区昆丽河小学

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自我评价

优点：

教学设计基于标准，给予学生充分的自主学习的空间，重视学生自评、生生互评，引导学生在自主语言实践中，全面提升语文素养。

不足：