首先以“孩子们，你们喜欢雨吗？”进入主题。然后让学生总结不同季节的雨的特点，老师进行补充。接着，让学生看这篇文章的视频，并回答你看到了什么？老师把学生的回答组合起来便是描写秋天的雨的一首小诗。这时让学生有感情的朗读课文并画出本课的生字，老师讲解生字新词，并重点讲解“扇”“邮”“柿”三个生字。老师重点讲解第二自然段，让学生仿写句子。在音乐的衬托下师生齐读课文，在深刻领会课文的基础上师生同读本课开头学生总结的小诗进行升华，布置作业，结束本课时。