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本视频是以人教版四年级下册第六单元《跨越海峡的生命桥》为教材依托,借助多媒体课件的辅助教学,认识8个生字,会写12个生字。通过联系上下文理解重点词、句、段的意思,在学生自我感悟,自我合作、交流、汇报等环节中,在学生默读、自由读、齐读,个别读、有感情读等读书活动中,体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。在生本对话、生生对话、师生对话,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。通过本视频向我们展示了执教教师的学科能力和综合素养以及优质高效的课堂教学。


石玉霞 发表于 2015-04-02 08:23
讲师信息
石玉霞 管城回族区二里岗小学
石玉霞,郑州市管城回族区二里岗小学,本科学历,中小学一级教师。喜欢文学,热爱写作,对小学语文教学情有独钟而且有自己的学科思想和教学策略。
自我评价
优点:
该教师通过小组合作,交流、汇报的形式理解文本内容,让学生成为学习的主体。其次,教师整合学习资源,使学生入情入景地投入到自主学习的过程中,在师生对话、生本对话、生生对话、自我对话中形成自己独特的认知,更可贵的是这些认知是学生通过听、说、读、写等方式经历了知识形成的过程,使知识有血有肉的融入到学生的生活中。
不足:
教师在评价语言上再丰盈一些会更好。
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