本视频分为四部分：

    一、谈话导入，引出课题，并释题；二、初读课文，1、学生自读课文，让学生感受文言文与白话文的不同之处；2、师范读课文，学生再读；3、质疑问难，重点强调“惠、曰、禽、诣”，多音字“为、应”；4、指名读，重点强调“家禽”的意思和读法；5、全班齐读；三、领悟课文，1、生自主学习课文意思（小组交流），2、全班逐句交流意思，3、指名连贯说出全文意思，4、师说意思，生读原句，5、再来读课文，6、全班交流杨氏之子回答之妙，（1）、杨氏之子回答妙在哪里？（2）孔君平听了杨家小儿的回答会有哪些反应？（3）、想象当时情境，说说当时两人会是怎样的神情和语气，（4）、师生合作进行分角色练读；7、谈谈孔君平和杨氏之子给你留下的印象。四、熟读成诵，作业布置。