《匆匆》课堂实录-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

当前位置：首页 > 小学语文 > 《匆匆》课堂实录

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 3074 次

本节课，教师引导学生从关键词语的理解入手，进而对全文进行整体阅读，明白作者所写内容、所抒之情；在此基础上，重点引导学生对文章的表达进行赏析，学习作者将无形的时光足迹，寄托在有形的物、可感的事上，让读者的感受更加深刻，这也正是文本的核心价值所在。学生品写法、学写作，在无形之中也增强了珍惜时间的思想意识，这比单纯的思想教育来的更实在。

登录注册

热门

我的

刘斐　发表于 2015-04-08 16:01

讲师信息

刘斐　高新区教研室
刘斐，女，中小学一级教师，河南省骨干教师，曾荣获河南省优质课一等奖、郑州市优质课一等奖。

原始文件请联系作者获取

《匆匆》基于标准的教学设计.doc

《匆匆》课件.ppt

自我评价

优点：

致力于对教材的独立解读，善于挖掘教材的核心价值，力求让学生的收获最大化。

不足：

更多...