针对高考语文考试大纲中对文言文中人物形象鉴赏的相关要求，我设计了这一节高考文言文小说人物形象分析课，设计的原则讲求高效实用、贴近高考，努力打造高效课堂，借助于导学案并努力发挥学生的主体作用，通过教师引导、真题演练、合作探究、达成共识等环节，力争通过本节课的学习，达到使学生理解并掌握高考文言文人物形象鉴赏相关要求、熟练掌握文言文中人物形象分析技巧和方法并学以致用，解决相关实际问题的学习目标。