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一、引入：听歌填歌词引出定从

二、发现和归纳：读课文，找定从，总结介词加关系代词的定从规则

三、情境运用：1. 两个乐队介绍，采用选句子和填空形式 2. 两人一组，用目标语法给物体下定义 3. 小组合作编谜语

四、Mini Speech：用至少三个含有目标语法的句子，描述一个曾帮助过自己的人。

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连书霞　发表于 2015-09-29 22:41

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连书霞　郑州七中

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优点：

活动难度层层递进，创设贴近学生实际生活的情境，趣味性强。

不足：