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这节课选自人教版九年级第三单元的 Could you please tell me where the restrooms are?” Section A,由于教材的重点是有礼貌的询问信息,和学生的生活息息相关。因此,本人根据学生的认知程度,以帮助新来学校的外教为主线,结合本节课的目标语言整合成了一个以听说为主,借助听、说和写为辅助手段的听说新授课。重新设立本节课的教学目标如下:1. 掌握有关日常活动的词汇。2.能够有礼貌的询问信息。3. 能够在听、说、写等交际活动中正确使用目标语言。4. 增强学生在日常生活中礼貌待人的意识。


黄珂玉 发表于 2015-10-15 10:05
讲师信息
黄珂玉 郑州外国语中学
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    优点:
    1. 主线清晰,紧扣语言教学目标,活动层层递进,从目标词汇到目标语言,有控制性语言操练到开放式语言应用,每个活动紧密联系在一起,以便于为了实现教学目标,基本达成教学目标。 2. 授课时时刻关注学生,以学生为主体,体察学生的学习困难,在活动中关注学生的需求,适时调整自己的授课方式。 3. 备课时从真实的语境出发,以帮助新来学校的外教为主线,引导学生用目标语言有礼貌的询问信息,能够在实际语境中进行语言的使用,实现了趣味性与知识性的完美结合。
    不足:
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