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 本节课从单词，短语和句型逐步展开，设计思路清晰明了。从单词，短语，句型和听力信息的输入到学生小组活动的输出，遵循语言从输入到输出的规律。在教学过程中以task-based的教学法为主，为学生设计不同的学习任务，让学生在完成任务的过程中达成了学习目标。本节课的学习目标具体，可操作，可检测，重难点得以突破。课堂活动丰富，学生参与面广，学生在活动过程中表现精彩，教师在授课过程中精神饱满，课堂效果很好。
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郭秀云　发表于 2015-10-16 00:19
讲师信息
郭秀云　（港区）一中港区实验学校
郭秀云，郑州一中国际航空港实验学校，中学一级教师。在航空港区的优质课比赛和基本功比赛中均获得一等奖，并多次获得区级和校级优秀教师。
  • 原始文件请联系作者获取
  • Unit3 课件 郭秀云.ppt
  • Unit 3教学设计 郭秀云.doc
  • Unit3 快乐学案 郭秀云.doc
  • Unit3 课件 郭秀云.rar
    • 自我评价
    优点：
    敢于担当，工作认真负责，细心，对学生有耐心和爱心，教学成果显著。
    不足：
    性格有时有点急躁
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