本节课围绕“问路”这一话题展开了一系列的课堂活动，以询问周末计划作为导入，利用图片引导学生说出可能会去的地方以及在每个地方可以做什么，然后通过一个猜词秀的游戏对之前的内容进行巩固。之后的听力环节通过问题的设置总结出问路常用的礼貌的表达方式，并通过一个小视频对学生进行情感教育“Mind your manners when asking for help”，为下面的pair wrok 做好铺垫。pair work环节给出一副地图，学生根据地图的标识进行问路的对话，对目标语言进行操练。最后一个活动是老师提出我们学校的一个客观存在的问题，学生小组合作给出解决的方案，进一步将目标语言应用于实际生活。