本单元围绕礼貌问路为话题展开，本节课是第三单元的第一课时，初步了解并运用宾语从句。本科设计从学生感兴趣的日常活动引入，极大的提高了学生的学习积极性，过程的呈现环节紧凑，充分显示学生的主动性和小组合作性，呈现的形式多样，避免了重复单一的教学，评价和反馈及时，并在课堂上适时把握学生学习的步骤，真正做到教学评一体的基本步骤。不足之处在于学生基础薄弱，个别学生发音不标准，回答问题不自信；还有就是本校录播教室由于其他原因屏幕已损坏，视频较模糊，这也是老师无能为力的事情。