本节课由看图对话导入，让学生复习特殊疑问句的句子结构，同时练习了1a的短语，为学习特殊疑问句作宾语从句做准备。通过1b听力，让学生在语境中体验目标语言，导入有礼貌地询问信息应该怎么说。学生读记目标语言后呈现我们所在街区的地图，假设Tom是新来的学生，学生两人一组练习有礼貌地问路和指路。再听2a、2b的听力，学生会指路和遵照指令。呈现表格，学生小组内采访同学的一些信息，练习巩固宾语从句的正确使用。再次呈现本节的情感目标，使学生牢记做事要有礼貌。通过学生总结、练习，检查学生的学习效果。最后，围绕目标布置作业，巩固宾语从句的使用。