本节课是九年级英语Unit 3的第一课时，听说课。本节课始终贯穿以学生为主体，教师为主导，体现自主互助的教学模式。我制作了16张幻灯片。根据课程标准，教材内容和本班学情分析，制定出了学习目标，并通过与学生生活联系密切的场景，导入新课。通过图片，引导学生说出相关的短语和关键句型，让学生进一步练习目标语言。随后引入听力，并对听力材料进行整合，让学生编写对话。在“pair work, group work” 活动中，学生的创造力，小组合作能力，口头表达能力以及知识的综合运用能力得到了进一步的展示，本节课思路清晰，设计合理，转换自然。充分调动了学生积极性 ，但也有不足的地方