郑州回中唐宁《生物膜的流动镶嵌模型》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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这节课是按照新课标的理念设计的。整节课是以学生的思维的锻炼为主导设计思路的。整节课贯穿两条主线。一条明线：知识结论发现线，最终得到流动镶嵌模型的基本内容。一条暗线：科学方法线。通过反复实践体验科学探究的一般步骤。并渗透科学研究无止境的情感态度价值观。也注重了学生的动手操作的锻炼和小组合作精神的培养。

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唐宁　发表于 2015-11-25 14:23

讲师信息

唐宁　郑州回中
高中生物一级教师。教龄14年。郑州市师德先进个人。郑州市骨干教师。第二节全国民教杯一等奖。

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自我评价

优点：

喜欢孩子，热爱教育。做事认真、性格活泼、待人真诚。表达能力强，文理兼备。将文学气质、诗词朗诵融入教育教学中。

不足：

备课难以精益求精，规则意识差，不喜欢太多框框束缚。语速较快。有时比较啰嗦。

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