主题：换位思考与人为善

内容来源：八年级《思想品德》上册第四单元第九课第二框

设计者：曹富英/郑州市第八十二中学

1、课标内容相关要求： “我与他人的关系”中的“在集体中成长”部分：“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重。懂得爱护公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的尊重。”

2、教材设计：本节课是八年级上册第四单元第九课的内容。本单元分别从礼貌礼仪、竞争合作、换位思考、平等尊重、宽容诚信几个方面对交往艺术、交往品质进行多维阐述。而本节课《换位思考与人为善》正是从换位思考的角度来说明交往的品质。

3、教学设计：

环节一：感动中国 “陇海大院”(导入)：通过对“陇海大院”所存在的品质的分析能使学生自然联系到本课的内容。环节二：情景再现体换位：通过情景再现让学生认识到“己所不欲勿施于人”的品质。

环节三：你思我辩悟品质：通过学生辩论，让学生认识到帮与不帮的出发点是“善”，认识到“己欲立而立人，已欲达而达人”，并总结两种人身上的共同品质。

环节四：学会欣赏传友善：通过学生对社会生活情境的分析，使学生明白“换位思考，与人为善”的品质。

环节五：学会欣赏传友善：通过对身边同学的优点发现，让学生学会发现并传递友善。

环节六：课堂小结，撰写友善诺言：通过对友善诺言的撰写，渗透社会主义核心价值观内容，升华主题。