实施科教兴国战略这节课中3目内容每一部分都可以单独拿出来作为重点来讲，而且相关的时政材料非常丰富，为帮助学生更好地去领悟理解，因此，我将这一框题分为两个课时来讲，本视频为第二课时的内容。

课题名称：实施科教兴国战略（2）

课标要求：了解我国在科技教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

学情分析：在开放的时代，一些学生在感受外面世界的精彩的同时，认为外国比中国什么都好，主张全面引进，而独立自主、自主创新的意识和能力比较弱；学生享受科学技术进步带来的成果，但对于优先发展教育和科技的重要性认识还不清醒，自主学习、开拓创新的动力和精神不足；在上节课学习的基础上，学生对科技和教育的重要性有了进一步的认识，但对我国的科教兴国战略认识还有待于进一步提高。

学习目标： 1.国家实施科教兴国、人才强国及创新驱动发展战略的必要性。

2.创新的必要性以及如何实施科教兴国，建设创新型国家。

             3.增强创新意识，立志做创新型人才。

评价设计：

1.针对目标1：通过抢答活动，总结出国家实施科教兴国、人才强国及创新驱动发展战略的必要性。

            2.针对目标2：分析案例，感悟创新的必要性，小组合作探究国家如何实施科教兴国战略。

            3.针对目标3：通过创意达人秀，增强创新意识，立志做创新型人才。

学习重点：1.实施科教兴国战略的必要性        2.如何实施科教兴国，建设创新型国家。

学习难点：增强创新意识，立志做创新型人才。

学习活动方案：

时政播报

导入：播放王贻芳团队获“基础物理突破奖”视频。

结合材料，分享你的观后感。

（科技、创新、人才、知识综合国力、国际竞争力）

过渡：回忆上节所学有关科技、教育的内容，引出本节重点——科教兴国战略

（PPT出示学习目标）

活动一：抢答大作战

问题：实施科教兴国战略的必要性？

（科技、教育、国情、国际环境、意义等）

过渡：科教兴国不仅对国家至关重要，也关乎着企业的生命。

活动二：案情分析室

PPT出示新闻1.北汽  “工业科学技术奖”

                    2.制药厂濒临倒闭（课本）

        对比材料谈感悟： 科技创新的必要性        科技--->人才--->教育

小组合作    结合科技、教育、创新的相关知识讨论国家该如何实施科教兴国。