1、引导学生回顾复习上节内容，并展示本节课学习目标，明确学习任务和方向。

2、围绕《校长的学期工作安排》进行探究，引导学生讨论：在学校工作中，应把哪项工作作为重点处理？为什么？学校工作能否只重教学，而忽视其他问题？为什么？学生讨论分析后，从中引出主要矛盾与次要矛盾的辩证关系及其方法论要求。

3、由我校学生参加远足活动的图片导入，引导学生结合自身体会分析：远足活动给我们带来哪些方面的影响？远足活动可能会产生哪些安全隐患？从中说明矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论要求。

4、教师对两点论与重点论相统一的观点作总结说明，并引导学生区分主要矛盾与矛盾的主要方面，突破学生理解上的障碍。

5、展示一份《学习秘笈》，问学生：你能坚持做到以上这些吗？学生回答不能，并说明自己哪些方面能做到，哪些方面和自己的情况不符。引导学生说明要坚持具体问题具体分析。

6、对本节课内容作总结，并构建矛盾观点和矛盾分析法完整知识体系。

7、课堂检测。